《艾蘭島》如何實現(xiàn)“助力創(chuàng)新教育”?
數(shù)字人才培養(yǎng)方面,《艾蘭島》作為開發(fā)工具,融入高校專業(yè)創(chuàng)作課程的教學之中,將落地中央美術(shù)學院、廣州美術(shù)學院、中國傳媒大學、上海交通大學等九所院校,幫助學生將理論與創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。通過簡單的學習,學生們在短短幾周內(nèi)便可制作出完成度高、可玩性好的作品,有學生甚至可以獨立制作,解決了教學過程中專業(yè)編輯器門檻過高、耗時太長而難以落地創(chuàng)意的痛點。
圖13:《艾蘭島》分享會現(xiàn)場
圖14:《艾蘭島》分享會現(xiàn)場大家積極參與討論
圖16:學生利用編輯器制作游戲
——《艾蘭島》助力高校教育:迭代設(shè)計課
在去年與中央美術(shù)學院“未來媒體工作室”的合作中,《艾蘭島》就已走入“迭代設(shè)計課”,30名學生在四周內(nèi)完成學習并都提交了作品,包括《溯洄塔》、《留校察看》、《逆世界》等7款腦洞大開、風格迥異的作品。
作品《囹圄困境》更是由一人獨立制作完成,作者從獨自生病住院的經(jīng)歷得到靈感,通過一個頗具巧思的解謎游戲分享了他對成長、孤獨等話題的感悟,在《艾蘭島》首屆創(chuàng)作大賽中獲得二等獎的佳績。此外,還有4個學生團隊的作品在由中央美術(shù)學院、中國文化娛樂行業(yè)協(xié)會聯(lián)合發(fā)起的首屆功能與藝術(shù)游戲大展中展出,出道作品即參展行業(yè)盛會,受到多方的肯定與鼓勵。
圖17:高校設(shè)計專業(yè)課課堂